Uma professora de línguas norte-americana, do 1.º e 2 ano, protagonizou um divertido momento durante uma aula, em que pretendia mostrar aos alunos que a forma como descrevemos as coisas podem fazer toda a diferença.
Em causa estaria uma ficha de exercícios em que a docente pedira aos alunos para descreverem como é que se faz uma sandes de manteiga de amendoim.
Na aula que se seguiu, Klay decidiu levar pão, doce e manteiga de amendoim para pôr em prática aquilo que os mais novos tinham respondido.
"Junto pão, doce, e manteiga de amendoim", lê a mulher, enquanto posiciona apenas os três produtos uns em cima dos outros e questiona os alunos se é assim que se faz.
Perante a resposta negativa, segue para outro exemplo. "Ah, já percebi, tenho que pôr o pão, e barrar o doce de um lado e manteiga do outro", prossegue, repetindo estas indicações mas sem tirar o pão de dentro da embalagem.
Após uma série de exemplos, a professora culmina com esta resposta de um aluno: "Tens que te barrar com doce e manteiga", ao que esta começa a colocar os dois produtos no seu próprio corpo.
O objetivo da professora era mostrar que muitas vezes aquilo que respondemos não corresponde à realidade e que todos os detalhes podem fazer a diferença.
A sua lição parece ter sido bem percebida pelos alunos, que ao longo de toda a experiência vão reagindo com repúdio ao que a professora faz, rindo-se e tentando mostrar-lhe que não está a fazer as coisas bem.
"Algum de vocês fez referência a um prato e a uma faca? Não. Tudo o que fiz foi exatamente aquilo que vocês escreveram", remata a docente.
Assista ao momento no vídeo acima.
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